Schlechte Verbindung

Hi liebe Leute. Heute funktioniert die Verbindung bei mir nicht gut genug. Bisher hatte es immer geklappt, aber gestern hatte ich mit der anderen Gruppe viele Schwierigkeiten. Aus diesem Grund werde ich die mündlichen Proben von der Schule aus machen müssen, fürchte ich. Damit es aber ein bisschen schneller geht, könnt ihr die mündliche Mediation zu Hause machen und mir das Audio zuschicken. In der Schule machen wir dann nur den mündlichen Ausdruck. Ich muss jetzt einen Termin für diese Proben ausmachen, aber es könnte z.B. nächsten Dienstag, 19. Mai, in der gleichen Reihenfolge wie heute sein. Wir müssten aber pünktlich um 21:00 fertig sein. Das Datum müsste ich aber euch bestätigen, weil die Schule nur zeitweise geöffnet ist.

Das LV und das HV, die für Dienstag vorgesehen waren, können wir auf Donnerstag verschieben (und zur Not könnt ihr sie als Hausaufgabe machen).

Bitte bestätigt mir, dass ihr nächsten Dienstag um die gleiche Uhrzeit den mündlichen Ausdruck machen könntet.

Cati

7. Mai

 Hi! Heute wollte ich euch die letzten Aktivitäten der Lektion 12 aufgeben. Es geht nämlich weiter um die Themem Generationen und Interkulturalität. Grammatikalisch werden die Adversativsätze behandelt. Manche adversativen Konnektoren kennt ihr schon gut (aber, doch, sondern, trotzdem, trotz), manche sind bestimmt weniger bekannt (während, im Gegensatz dazu, dagegen). Die unten stehenden Übungen könnt ihr selber korrigieren. Aber sagt mir bitte Bescheid, wenn ihr etwas nicht gut versteht:


* AB Ü 16: Gegensätze ausdrücken
* AB Ü 17: Adversativsätze
* AB Ü 18: wie kann man es noch sagen?
* AB Ü 19: Warum sprechen wir Dialekt?
* AB Ü 20: Doppel-Pass? Junge Menschen berichten. (Hörverstehen)

Ansonsten warte ich auf eure Bestätigung, um die Probeprüfungen zu machen.
LG und bis bald!

6. Mai, Sprachassistenz und Prüfungen

Hi!
Heute habe ich eine gute Nachricht für euch: Wenn ihr wollt, habt ihr jetzt die Möglichkeit, euch virtuell mit Marina (der Sprachassistentin) zu treffen, um den mündlichen Ausdruck zu üben. Sie wird Arbeitsblätter nach unseren Vorlagen erstellen, damit ihr ungefähr so wie in der mündlichen Prüfung üben könnt. Sie wird für euch in den Zeitfestern von montags 16-20 und donnerstags 18-20 Uhr zur Verfügung stehen. Aber ihr solltet euch per E-Mail mit ihr verabreden. Die E-Mail lautet: m.bliznac94@gmail.com. Sie freut sich schon drauf!


Ansonsten wollte ich euch vorschlagen, dass wir eine Art "Probeprüfungen" machen, auch wenn es unter diesen Umständen ein bisschen schwierig ist. Mein Vorschlag wäre, dass wir uns per Google Meets treffen, weil das das bevorzugte Programm der Conselleria ist. Die offiziellen mündlichen Prüfungen werden durch dieses Programm abgehalten, soweit es geht. Wenn wir online sind, zeige ich euch eine Aufgabe im Bildschirm, und ihr macht sie "live" während der Schaltung. Wenn ihr fertig seid, schickt ihr mir die Aufgabe per Mail zurück und wir schalten uns aus.
Im Prinzip würde der Terminplan so aussehen:
Dienstag, 12. Mai, 19:00 Uhr: PCTE (schriftlicher Ausdruck+MLE (schriftliche Mediation)
Donnerstag, 14. Mai, 19:00 Uhr: PCTO (mündlicher Ausdruck) + MLO (mündliche Mediation)
Dienstag, 19. Mai, 19:00 Uhr: CTE (Leseverstehen mit Lückentext) + CTO (Hörverstehen)

Wenn ihr es euch nicht passt, können wir daran noch etwas ändern. Eventuell könntet ihr auch den schriftlichen Ausdruck machen, ohne euch einzuschalten, wenn der Termin euch zu kurzfristig ist.
Na dann, sagt mir bitte, wie ihr das findet. Morgen schreibe ich noch einen Eintrag. Bis dann!

Upps! Fehler!

Upps! Olga hat mich darauf aufmerksam gemacht, dass es einen Fehler im Beispiel bei den Übungen zum österreichischen Deutsch gibt. Es heisst natürlich nicht "Das in Österreich gesprochenen Deutsch", sondern "das in Österreich gesprochene Deutsch". Sorry! Könnt ihr das bitte korrigieren?

5. Mai, Themenliste für MA

Hi meine Lieben,

hoffentlich habt ihr die Woche gut angefangen. Diese Woche werden wir diese letzte Lektion zu Ende bringen. Danach fangen wir mit Wiederholung an. Ausserdem werdet ihr die Möglichkeit haben, online mit Marina (unserer Sprachassistentin) die Konversation zu üben. Ich informiere euch aber erst Donnerstag darüber.

Aber erst mal die Arbeit für diese Woche. Zum Thema "Sprachen, Dialekte" könnt ihr euch dieses Video anschauen (ziemlich lustig):
* Schweizer Deutsch:https://www.youtube.com/watch?v=89adaKKIkUw

Und dazu  diese Übung machen: AB Ü 14: Schwyzerdütsch - leicht gemacht

* KB S. 162: Ü 1: Wanderung von Wörtern

Zum Thema "Interkulturalität" habe ich auch einen Lückentext erstellt. Der "Knigge" ist übrigens ein in Deutschland seit dem 19. Jahrhundert bekannten Ratgeber, der dazu dienen soll, "interkulturelle Fettnäppchen" (meteduras de pata") zu vermeiden.

Ihr könnt mir die Lösungen zum Kursbuch und zum Lückentext bis Ende der Woche zuschicken.

28. und 30. April

Wie versprochen schicke ich euch die Übungen und Aktivitäten für die ganze Woche (und das Wochenende ;) Bis bald!

* Partizip  I und II: Übungen zum Video von Easy german (s. Eintrag vom 24. April) + Grammatik aktiv S. 154, Grammatik aktiv S. 155
* Trennbare und nicht trennbare Partikeln (s. Lückentext Handout 5): Grammatik aktiv S. 124, Grammatik aktiv S. 125


* KB S. 164-165: Sprache im Alltag: Regionale Unterschiede
* AB : Lektion 12: Ü 1: Dialekte hören und sprechen; Ü 8: Wechselnde Perspektiven

* Arbeitsblatt PCTO (=MA): mit jm von der Klasse telefonieren, um über diese Argumente zu diskutieren. HA: Eine Zusammenfassung des Gesprächs machen und mir zuschicken: Wie ist das Gespräch verlaufen? Worüber genau habt ihr diskutiert? Hattet ihr sehr unterschiedliche Meinungen? Habt ihr im Laufe des Gesprächs eure Meinung geändert? Warum? Warum nicht?

24. April, aktualisiert

Hi liebe  Leute.

Diese Woche können wir die Lektion 11 zu Ende bringen. Im KB auf Seite 155 gibt es ein Hörverstehen zum Thema "Pflegepersonal", aber da ihr das Audio nicht habt, habe ich ein anderes gesucht, das ihr im Internet unter dieser Adresse finden könnt:
https://www.dw.com/de/dringend-pflegekr%C3%A4fte-gesucht/l-47178257

Bitte hört euch den Text an und macht die drei Übungen dazu. Die Lösungen könnt ihr mir bis Dienstag zuschicken. Hier ist der Link: https://www.dw.com/de/dringend-pflegekr%C3%A4fte-gesucht/l-47178257
 
Apropo Altenpflege habe ich auch noch einen Lückentext vorbereitet. Die Lösungen könnt ihr mir auch bis Dienstag zuschicken.


Wenn ihr fertig seid, könnt ihr schon mit Lektion 12 anfangen. Sie heisst  "Sprache und Regionen" und beschäftigt sich mit den DACH-Ländern, d.h. mit den deutschsprachigen Ländern (Deutschland, Österreich und der Schweiz). Dafür könnt ihr Ü 4 (S. 189: "Wissenswertes über die Schweiz") und Ü 5 vom AB ("Erweitertes Partizip") machen. 

 In den nächsten Tagen werden wir uns dann weiter mit dem erweiterten Partizip beschäftigen, dann reden wir ein bisschen über die verschiedenen Varianten des Deutschen anfangen. Wenn ihr das schafft, könnt ihr euch auch schon dieses Video ansehen: https://www.youtube.com/watch?v=9Z8nG0MQk2o
Und diese Aufgabe machen:https://drive.google.com/open?id=1hHRQV3BTZsXVXtoBfel3s-P-VFwy5Nun

Die könnt ihr mir bis nächste Woche Donnerstag zuschicken. 
Na dann bis bald!

Neuigkeiten über Prüfungen: SCHRIFTLICHE PRÜFUNG AM 7. SEPTEMBER

Die Zertifikatsprüfungen sind aufgrund des Ausnahmezustands verlegt worden. Das ist die Information, die wir von der Conselleria bekommen haben: 

Proves de certificació 2020   EOI Illes Balears

Calendari de realització de les proves de certificació dels nivells bàsic A2, intermedi B1, intermedi B2, avançat C1 i avançat C2 de¨tots els idiomes per als alumnes de la modalitat presencial i lliure i per als alumnes del programa EOIES, curs 2019-20.

	Convocatòria ordinària	Convocatòria extraordinària
PROVES ESCRITES	2 – 14 setembre 2020	1-14 octubre 2020
PROVES ORALS	25 maig – 19 juny 2020 (de manera telemàtica)	8-30 setembre 2020

BOIB núm. 59, de 21 d'abril de 2020

Resolució del conseller d’Educació, Universitat i Recerca de 17 d’abril de 2020, per la qual s’aprovenamb caràcter extraordinari les instruccions complementàries, a causa de l’epidèmia del COVID-19,per avaluar l’aprenentatge dels alumnes dels cursos conduents a certificació dels ensenyaments d’idiomes de règim especial de la modalitat presencial, lliure i a distància, i del programa EOIES i EOICEPA per al curs 2019-2020.


DIE SCHRIFTLICHE B2-PRÜFUNG FINDET AM 7. SEPTEMBER UM 16:00 STATT. 

DIE GENAUEN TERMINE FÜR DIE MÜNDLICHEN PRÜFUNGEN (Mai-Juni) WERDEN BIS ZUM 20. MAI VERÖFFENTLICHT WERDEN.

DIE SCHRIFTLICHE "SEPTEMBERPRÜFUNG" FINDET AM 6. OKTOBER UM 16:00 STATT.

 DIE GENAUEN TERMINE FÜR DIE MÜNDLICHEN "SEPTEMBERPRÜFUNGEN" WERDEN BIS ZUM 27. MAI VERÖFFENTLICHT WERDEN.

Die Evaluationskriterien haben sich nicht geändert. Auf folgender Seite der Conselleria findet ihr all die Information über das Format der Prüfungen:  https://www.caib.es/sites/eoibalears/ca/descripcia_de_les_proves/ und zusätzliche Information für die Kandidaten: https://www.caib.es/sites/eoibalears/ca/guia_del_candidat/

17. April, VERGESSENE ÜBUNGEN

Hi Leute!
Ich hoffe, ihr geniesst trotz allem immer noch eure Osterferien. Ich muss euch allerdings noch eine Hausaufgabe geben, die ich fast vergessen hätte. Ihr wollet doch noch Übungen zu den Modalkonnektoren (dadurch, indem, ohne, statt) machen:
1. Grammatik aktiv S. 172
2. Grammatik aktiv S. 173
3. Grammatik aktiv S. 178
4. Grammatik aktiv S. 179


Na dann, schickt mir bitte die Lösungen, wenn ihr sie macht, damit ich sie korrigieren kann. Spätestens Dienstag, 21. April schreibe ich noch mal einen Eintrag. LG!

MLE- und MLO-Aufgaben

Hallo! Hier findet ihr wie versprochen eine MLE- und eine MLO-Aufgabe. Könnt ihr bitte die mündliche Mediation in mp3 aufnehmen und mir auch mir zuschicken. Der Sendetermin für beides ist der 21. April, der erste Tag nach den Ferien.
Ich wünsche euch noch frohe Ostern. Viel liebe Grüsse!
Cati

7. April

Hi! Ich schicke euch erst mal das Handout, damit ihr den Lückentext anfangen könnt. Den Rest der versprochenen Arbeit bekommt ihr in den nächsten Tagen. 

* Handout S. 10-11
- Trennbare und nich trennbare Partikeln, Theorie durchlesen
- Lückentext machen und mir schicken. Hier ist der Link zum Handout. Ihr könnt den Lückentext da herausnehmen.

2. April

 Hallo liebe Schüler!
Da bin ich wieder. Für die nächsten Tage habe ich zwei verschiedene Lückentexte. Beim ersten geht es um einen Film , der viele Preise gewonnen hat, u.a. den Silberenen Bären bei der Berlinale 2012. Ihr könnt ihn machen und mir dann die Lösungen per E-Mail schicken. Ich schicke euch den Link zum Trailer. Den Film haben wir auf DVD in der Schule, ihr könnt ihn sehen, sobald wir dorthin zurück gehen können!

https://www.youtube.com/watch?v=2CnxBqD54lo

Den anderen Lückentext habt ihr im Handout auf S. 10 und 11. Der hat einen bestimmten grammatikalischen Schwerpunkt. Ich lasse euch ihn erst mal erraten, nächste Woche reden wir dann drüber. Aber macht zuerst den Lückentext und schickt mir  bitte auch die Lösungen per E-Mail.

Übrigens: wie wäre es, wenn wir am Dienstag (dem lezten Tag vor den Osterferien) uns per Whatsapp oder Zoom treffen? Es würde ungefähr eine halbe Stunde dauern, nur so, um uns Hallo zu sagen und ein paar Fragen zu klären, wenn ihr sie habt. Würde es euch um 19:00 passen, oder würdet ihr eine andere Zeit vorziehen? Mir ist es egal, ich bin da flexibel.
Na dann, sagt mir per E-Mail Bescheid. Bis dann!

Dienstag, 31. März

Hallo liebe B2er!
Ich hoffe, es geht euch immer noch gut.

Alicia hat mir geschrieben, dass sie die Übungen, die ich euch letzte Woche vom Buch gegeben hatte, nicht findet. Das liegt wahrscheinlich daran, dass wir mit verschiedenen Auflagen arbeiten, deswegen werden die Seiten mit euren Büchern nicht übereinstimmen. Sucht bitte die Übungen eine oder zwei Seiten davor oder danach, ich habe deswegen immer die Titel angegeben, z.B. S.153, Ü 1: "Heilung für Körper und Seele". Bitte bestätigt mir, dass ihr alles gefunden habt. 

Ansonsten wollte ich euch heute vorschlagen, dass wir uns mit der Zeichensetzung beschäftigen (Kommas, Punkte...). Auf Deutsch gibt es ziemlich klare und zuverlässige Regeln dafür, deswegen lohnt es sich, sie gut zu lernen. Die ganze Theorie habt ihr im Handout auf Seiten 8 und 9. Könnt ihr bitte das Ganze lesen und erst danach das Diktat machen, das ich für euch aufgenommen habe? Den Text habt ihr auf zwei verschiedenen Seiten: Teil A direkt nach der Mediationsübung, Teil B auf Seite 9. Ihr müsst nur zuhören und Kommas, Punkte und andere Zeichen setzen. Dann könnt ihr die Texte entweder eintippen oder einscannen und mir zur Korrektur per E-Mail schicken.
 Übrigens: Hier habt ihr einen Link zu den wunderschönen Goldberg Variationen, falls ihr sie nicht kennt.

Noch etwas: Vielleicht könnten wir vor den Osterferien eine kurze Sprechstunde per Whatsapp halten, was meint ihr? So könntet ihr mir ein paar Fragen stellen, wenn ihr wollt, und dann verabschieden wir uns "persönlich" in die Ferien. Eine Alternative wäre Zoom oder Skype zu benutzen, welches kennt ihr besser? Sagt mir bitte, was ihr davon haltet. Na, dann schönes Wochenende und liebe Grüsse!

26. März

Hi meine lieben Isolierten!
Heute schicke ich euch ein Lied ums Coronavirus und ums Zuhausebleiben. Es ist eine Version von Leonard Cohens Alellujah. Ich hoffe, es gefällt euch!

 https://www.youtube.com/watch?v=00uOKLwrq1s

 So, und jetzt ein bisschen Arbeit für den Rest der Woche:

*KB S. 151: Ü4: Schriftlich seine Meinung äussern: Blogbeitrag per E-Mail schicken
* KB S. 152: Heilung für Körper und Seele: Ü 1a, b: Lösungen per E-Mail schicken
* KB S. 153: Ein kritischer Beitrag
* AB Ü 18: Hörverstehen: Neue Wege mit alternativen Heilmethoden
* KB S. 154: Meinungsäusserung: Ü 2, 3: Lösungen per E-Mail schicken
* AB: Ü 20-22

Dienstag, 24. März

 Hi Leute, die Isolation geht weiter, aber der Frühling lässt sich nicht aufhalten, deswegen passt das Lied der Comedian Harmonists, das ihr im Handout auf Seite 6 habt, jetzt besonders gut.

 

"Veronika, der Lenz (= der Frühling) ist da" ist ein Lied aus den 20er Jahren. Der Autor ist Walter Jurmann, aber popularisiert hat das Lied ein Quintett namens Comedian Harmonists, das nur mit Stimmen (d.h. a capella), manchmal mit Klavierbegleitung, gesungen hat. Dieses Quintett ist in den 20er Jahren sehr berühmt geworden, teilweise weil die Stimmen perfekt miteinander harmonisiert haben, aber auch weil sie eine eine humorvolle und durchaus pikante Seite gezeigt haben. Sie sind nicht nur überall in Deutschland, sondern auch in den USA aufgetreten, bis die Nazis an die Macht kamen, da mussten zwei von ihnen ins Exil, weil sie Juden waren. Dazu gibt es einen schönen Film, der "Comedian Harmonists" heisst. Wenn ihr ihn im Internet finden könnt, kann ich ihn euch nur empfehlen.
Obwohl die Comedian Harmonists nie wieder in Deutschland aufgetreten sind, sind manche seiner Lieder - allen voran Veronika, der Lenz ist da - einfach in das deutsche Kulturgut hineingeflossen. Alle Deutschen kennen sie, egal wie alt sie sind, und viele haben sie auch im Chor gesungen oder im Konzert gehört. Also, hier hinterlasse ich ein paar Links dazu:

Hier ist der Link zum Originallied: https://www.youtube.com/watch?v=JRP1XAOM-nQ
Hier eine moderne Version: https://www.youtube.com/watch?v=EdnF71b3nu4
Und hier der Trailer zum Film: https://www.youtube.com/watch?v=DHiodq2Zwps&t=17s

* Wenn ihr ein bisschen recherchiert habt, könnt ihr die Mediationsübung auf nächster Seite  machen: Da müsst ihr einem Freund den Liedtext erklären. Versucht bitte, ein bisschen zwischen den Zeilen zu lesen ;) Schreibt bitte 120 bis 160 Wörter. Absendetermin wäre erst mal der 31. März. Sagt es mir, wenn ihr mehr Zeit braucht. Und sagt mir bitte auch, ob ich euch zu wenig oder zu viel Arbeit schicke, es fällt mir ein bisschen schwer, das zu beurteilen. Aber wenn ihr das schafft, könnt ihr noch mit dem Buch weiter machen:

* KB S. 150 1, 2, 3
* AB Ü 9 (HV), Ü 14, 15, 16, 17

Am Donnerstag schreibe ich euch noch mal. Bis dann!

Donnerstag, der 19. März

Hi Leute. Wie geht's? Kommt ihr in der Isolation zurecht? Ich habe nur von Alicia gehört, ich hoffe, ihr seid alle gesund und auch, dass ihr den Mut, weiter an Deutsch zu arbeiten, nicht verloren habt.
Ich gehe davon aus, ihr seid noch nicht fertig mit dem, was ich euch am Dienstag geschickt habe. Also macht einfach damit weiter. Für das Wochenende habe ich einen Lückentext vorbereitet. Ich wollte euch vorschlagen, dass ihr den ohne Wörterbuch und mit Zeitbegrenzung macht (sagen wir mal 30 Minuten). Dann könnten wir nächste Woche ein virtuelles Treffen ausmachen, um den zusammen zu korrigieren. Wenn es nicht klappt, kann ich euch einfach die Lösungen hierhin schreiben. Na dann, wir bleiben in Kontakt. Bis bald!
Cati

Noch etwas!

Wenn ihr könnt, ist es für mich einfacher, wenn ihr die Texte in den Computer eintippt und mir eine elektronische Datei schickt. Ich kann sie auch am Computer korrigieren und dabei die korrigierten Stellen rot markieren oder so. Es ist immer noch einfacher, als die handgeschriebenen Texte einzeln einzuscannen und einzuspeichern. Aber wenn jemand das nicht machen kann, schaffe ich das auch so, kein Problem.
Na dann bis bald!
Cati

Dienstag, 17. März

Hi liebe Isolierte der B2-Stufe!
Wie versprochen schicke ich euch einen Plan für die nächsten Tage:
1. Macht bitte die Übungen zu den definiten und indefiniten Pronomen und Artikeln; die Fotokopie habe ich im Unterricht gegeben. Wenn jemand sie nicht hat, sagt mir Bescheid, ich schicke sie euch per Mail. Olga hat mich darauf aufmerksam gemacht, dass ihr keine Theorie zu der- die- dasselbe hattet. Ich dachte, das wusstet ihr schon und es war nur Wiederholung, aber für alle Fälle findet ihr hier einen Link dazu; Ich schicke euch auch die Lösungen zu den Übungen zu den definiten und indefiniten Artikeln, wir haben sie teilweise schon im Unterricht korrigiert, aber den Rest könnt ihr alleine korrigieren und mich fragen, wenn ihr etwas nicht versteht.

 2. Handout S. 5: Irreale Vergleiche: Schreibt bitte die Erklärungen zu den metaphorischen Ausdrücken mit als ob und schickt sie mir per E-Mail zur Korrektur (Sendetermin: 19. März). Hier findet ihr eine zusätzliche Erklärung und weitere Beispiele und Übungen zu diesen irrealen Vergleichssätzen. Außerdem gibt es da eine interessante Wiederholung des Konjunktivs II. Ich schlage euch vor, alles zu machen, was ihr könnt. Schickt mir einfach am 19. März alles, was ihr geschafft hat. Den Rest könnt ihr mir nächste Woche schicken.

3. Ich würde euch auch vorschlagen, ein Tagebuch über diese Isolationstage zu schreiben. Wenn ihr das machen möchtet, könntet ihr jeden Eintrag hier als Komentar ins Blog stellen, dann schreibe ich euch als Antwort den korrigierten Eintrag zurück. Was meint ihr? So könnt ihr nicht nur regelmäßig auf Deutsch schreiben und korrigiert werden, sondern wir erfahren auch voneinander und wissen, wie es den anderen in diesem Notzustand geht. Ich habe schon gestern den ersten Beitrag geschrieben.
4. Vergesst nicht die Geheimtipps für die Mallorca-Zeitung. Das Projekt werden wir erst mal weiterführen!
Na dann, ich erwarte jetzt eure Arbeiten und euer Feedback. Zwischen heute und morgen schicke ich euch das korrigiert zurück, was ihr mir die letzten Tage geschickt habt. Und ich schreibe spätestens Donnerstag den nächsten Beitrag. Bis dann!
Cati

Der Kurs geht online weiter!

Hi, liebe Schüler der B2.2-Stufe!
Wie ihr ganz sicher schon wisst, wird es in den nächsten Wochen keinen Unterricht geben. Der Kurs geht aber mithilfe des Internets weiter. Ich werde euch jede Woche durch dieses Blog Hausaufgaben geben, die Arbeit könnt ihr mir dann per E-Mail unter der Adresse cperello@eoicalvia.com schicken. Ausserdem werde ich natürlich per E-Mail auch für eure Fragen und Kommentare zur Verfügung stehen. Wir bleiben also ständig im Kontakt. Am Montag werde ich euch schon etwas Konkreteres schreiben. Schaut also hier bitte ihr rein!
Schönes Wochenende und bleib brav zu Hause. Viele liebe Grüsse!
Cati